Tijdsbesef en kloklezen vanaf 3 jaar

Vince is al een tijdje heel erg met ‘tijd’ bezig. Hij had al snel de link gelegd tussen het luiden van de klokken bij oma en opa om 12 uur en de wijzers van de klok die beiden bovenaan stonden. Hij had ‘iets’ met klokken en dus ook uurwerken. Maar meer kinderen hebben de nood aan het willen weten ‘wanneer’ iets gaat gebeuren. Ik merk dat ik nog al te vaak zeg tegen Vince: “Ja meteen, nog even geduld’. Hij wordt dan erg boos en zegt: maar wanneer is dat dan? Wij hebben zo onze trucjes en kregen de kans om iets handigs en leuks te testen!  Uiteraard heb ik gevraagd of ik één van jullie blij mag maken… en dat mocht!

Tijdsbesef bij kleuters

Tijdsbesef bij kleuters kan je ontwikkelen. Heel jonge kleuters hebben nog niet veel tijdsbesef, ze ondergaan vooral. De dag verloopt volgens een bepaald ritme. Daarom houden ze ook zo vast aan rituelen. Dat is voorspelbaar en veilig. Stilletjes aan worden ze zich bewust van dag en nacht en leren ze dingen in de tijd te plaatsen (verleden, heden, toekomst). Begrippen zoals straks, morgen, vanmiddag zijn nog te abstract. Je kan beter zeggen: ‘Straks, wanneer je je bord leeg gegeten hebt gaan we…’ of ‘Nog 1 keer slapen en dan …’. Zo gebruik je de begrippen wel maar geef je ze er een beeld bij. Op de duur begrijpen ze dit wel. Het is wel zo dat ze bepaalde dingen koppelen aan een gebeurtenis: niet naar school gaan is dan weekend. Als het een feestdag is en Vince vraagt welke dag het is, dan vindt hij het raar dat het geen zaterdag of zondag is (of die bepaalde kleur van de dag).

In de kleuterschool worden de dagen van de week aangeleerd met een kleurtje en ze zien dat een dag kan ingedeeld worden in twee delen. Ze werken met dagritmekaarten en de seizoenen worden door verhaaltjes, gesprekjes en themahoekjes of werkjes aangebracht. De dag wordt besproken in de kring en wat er die dag gaat gebeuren. Ze spreken over vroeger en later. Tegen de tijd dat ze naar het eerste leerjaar gaan zullen ze de dagen van de week en de maanden al bijna kennen.

Tijdsbesef bij lagere schoolkinderen

Nu beginnen ze (nog) meer interesse te krijgen in tijd en het eerste klokkijken wordt aangeleerd. Vooral volle en halve uren. Ze leren klokkijken op een wijzerklok. Maar veel kinderen zijn ook al bekend met de digitale klok, omdat ze deze zien op vele apparaten om zich heen ( de computer, mama’s mobiel, de oven, de klok in de auto etc.) Kloklezen is niet zo makkelijk in het begin. Ze moeten leren een uur in te delen in zestig minuten, ze moeten de begrippen ‘half’ en ‘kwart’ leren kennen, de begrippen ‘voor’ en ‘over’ (of na) kunnen toepassen en de stand van de wijzers goed interpreteren. Want wanneer de grote wijzer op de zes staat en de kleine wijzer tussen de 5 en de 6, is het dan half 5 of half 6? Uit ondervinding weet ik dat het niet voor alle kinderen gemakkelijk is. Wanneer ze in het vierde leerjaar terecht komen zouden ze goed moeten kunnen klokkijken.

Handige hulpmiddelen

Zelf kan je veel meehelpen aan het tijdsbesef van kinderen. Meer dan je denkt. Dat kan je door heel vroeg structuur aan te bieden, de begrippen goed te benoemen, uit te leggen en om eventueel ook thuis met visuele ondersteuning en hulpmiddelen aan de slag te gaan. Dagritmekaarten of weekplanners en de kleuren van de dagen van de week (die ze ook op school gebruiken) zal je kind helpen mee de week te begrijpen. Ook kan je naar foto’s van vroeger zien, of van zichzelf. Aftelkalenders naar belangrijke dagen kunnen ook nuttig zijn. Die kan je zelf maken of vinden op het net.

Twistiti horloge, van Belgische makelij

Toen ik de vraag kreeg van De Kleine Zebra (leuke webshop met kinderspullen met onder andere handige hulpmiddelen) om een Twistiti horloge (Belgische makelij!) te testen die het tijdsbesef bij kinderen kan ondersteunen moest ik geen twee keer nadenken. Natuurlijk wou ik dat. Wel, wat is dat nu? Het is een horloge voor kinderen vanaf 3 jaar en 6 jaar met kleurtjes en diertjes. Er zijn twee varianten:

Horloge met gekleurde diertjes vanaf 3 jaar

De Twistiti horloge met dieren wijzerplaat is speciaal ontworpen voor peuters vanaf 3 jaar. Door in plaats van cijfers gebruik te maken van symbolen, kunnen kinderen zich makkelijker en sneller iets voorstellen bij het concept tijd. Zo kan je bijvoorbeeld zeggen: als de grote wijzer op het konijn staat en de kleine wijzer op de hond dan gaan we eten. Of je kan gebruik maken van de kleuren die erop staan.

Horloge met gekleurde cijfertjes vanaf 6 jaar

Wat Twistiti uniek maakt is dat het horloge mee groeit met elk kind (en hun klokleesvaardigheden) . Dit 2e horloge uit hun gamma is voor kindjes vanaf 6 jaar. Het heeft een duidelijke en nog steeds kleurrijke wijzerplaat met kleurtjes en de uren en seconden zijn in een andere kleur aangeduid.

Verwisselbare bandjes met motieven

Wat leuk is aan het design van de Twistiti-horloges is dat je ze kan combineren met maar liefst 12 verschillende kleurrijke horlogebandjes, die je makkelijk in één ‘klik’ kan veranderen dankzij het easy clip systeem.

Wat wij kozen

Ik liet Vince kiezen omdat hij al bezig is met cijfers. Vince koos die met de diertjes! Hij is er heel trots op want net zoals mama en papa mag hij dan een horloge dragen. Wij zijn wel bezig met het aanduiden van tijd omdat dit bij Vince rust brengt. Hij vraagt vaan ‘wanneer’ iets is en als ik hem een aftelklokje geef of een aanduiding van tijd dan krijgt hij er zicht op. Hij heeft ook een slaapwekker bijvoorbeeld. Dit horloge vindt hij vooral erg leuk omdat hij dan hetzelfde heeft als ons. De diertjes zijn erg aantrekkelijk natuurlijk. Dus als je kind graag met ‘tijd’ bezig is dan kan ik dit aanraden 🙂 Het kan een goede ondersteuning zijn voor kinderen die nog geen cijfers kunnen lezen.

WIN !

Ik vroeg aan De Kleine Zebra of ze misschien mijn lezers ook wilden verwennen met een cadeautje. Wil jij ook een Twistiti horloge aan je kind geven of eens laten testen? Laat ze kiezen tussen de diertjes en cijfers en laat het me in de comments weten. Na een weekje trek ik een gelukkige winnaar.

1. Volg Unicorns & Fairytales via Facebook en/of Instagram
2. Laat weten waarom jij zou moeten winnen en welke variant je kiest.
3. Delen van dit bericht is zeker een pluspunt maar niet noodzakelijk om te winnen.
4. Tag iemand in de comments op facebook (indien je dat hebt), maar zorg dat je hier reageert.

 

Meedoen kan tot en met 29 mei 2018.  De winnaar zal via deze blogpost bekend worden gemaakt. 

 

WINNAAR IS MELISSA MERTENS